Fritidsverksamhet

Verksamhet

Skolan ligger i botten av ett hyreshus med egen gård utanför. I närmiljön finns olika parker och skog.
Fritidsbarnen går i åk 0-2, vilket blir ca 70 barn och 7 personal jobbar där.

Fritidspedagogerna jobbar för att få en fungerande verksamhet där deras roll är att vägleda barnen
i deras fria lek, samt den planerade leken.

Vi jobbar för att barnen ska känna trygghet och gemenskap i gruppen och vi vill skapa en öppen
och varm atmosfär för alla barn. Vi ska värna om att bevara barnens individuella drag och genom
detta se den enskildes möjligheter och behov.

Vi erbjuder en verksamhet med olika aktiviteter för att främja alla barns utveckling. Vi lägger stor
vikt vid dialoger med barnen eftersom barns språkliga medvetenhet och fria tänbkande utvecklas
 via dialoger med både vuxna och barn.

Vi vill ha ett starkt samband mellan skola och fritids och ge barnen en röd tråd.

Aktiviteter

Utevistelse

En gång i veckan har vi utelek. Vi går då till en park eller till skogen. Vi har både organiserad
lek och fri lek. Eftersom leken utgör ett värdefullt inslag i barnens vardag ser vi
mycket glädje och samarbetsövningar.

I leken finns både ledarskap och samarbete som ett naturligt inslag.

Skapande verksamhet

Pedagogernas roll i den skapande verksamheten är att inspirera och ge stöd åt barnens idéer,
men även att introducera nya uttryckssätt.

Två dagar i veckan jobbar vi i våra grupper med organiserad skapande verksamhet. Pedagogerna
 presenterar då olika idéer för barngruppen där de får använda sin fantasi för att anpassa
aktiviteten efter sin förmåga.

Den skapande aktiviteten består av olika kreativa aktiviteter såsom att bygga, konstruera, sy, måla,
skapa i lera, klippa och klistra, pärla etc.

Genom den skapande verksamheten utvecklas barnens fin- och grovmotorik. De lär sig även
samarbeta och kunna följa en instruktion.

Fria leken

Utöver den planerade verksamheten på fritids har vi den fria leken. Här tillåts barnen att själva
välja aktiviteter. Detta kan vara spel, pussel, samtal, rollekar mm. Pedagogens roll i den fria leken
är att uppmuntra och delta i leken men även att bygga broar mellan barnen. Därigenom får
barnen lära sig samspel, känna empati, samt utveckla nya bekantskaper. Genom den fria leken använder
 barnen sin fantasi och spontanitet.