Stockholms språkskola i Skarpnäck

1 Stockholms Språkskolas inriktning och mål

Stockholms Språkskola är en fristående grundskola som är öppen för alla oavsett kulturell, politisk, nationell eller religiös bakgrund. Skolan ligger i Rågsved, söder om Stockholm.

Förskolan Butterfly ligger i Rågsved. Vi har Samma inriktning på båda enheterna.

Vi satsar på språk.
Målet är att ge eleven möjlighet att grundlägga goda baskunskaper i svenska och engelska. Fr.o.m. läsåret 2004 - 2005 ändrar skolan sin profil för att så småningom skapa en engelskspråkig skola. Vi har redan börjat med en engelskspråkig sexårsverksamhet. Den nuvarande skolan fortsätter tills de befintliga klasserna har avvecklats.

Drama, bild och form samt gymnastik är viktiga inslag i vår verksamhet. Det är viktigt for oss att ha en skola där alla trivs och är trygga. Ett barn som trivs lär sig mycket. Genom att våra skolenheter är små och personalintensiva finns det goda förutsättningar. För oss är det viktigt att elever, personal och föräldrar känner varandra väl.

Egenskaper vi strävar efter att utveckla hos barnen är:

att utveckla deras språkmedvetenhet
att stärka deras självkänsla och identitet
att utveckla förmågan att lösa problem
att utveckla tolerans och förståelse för människor med annan kulturell bakgrund.

2 Skolans pedagogik

Vi vill i enlighet med Läroplan för de obligatoriska skolväsendet (LPO 94) bedriva undervisningen så att eleverna utvecklas till ansvarskännande individer med respekt för sina medmänniskor och för samhällets krav och normer. Vi vill också stärka våra elevers förmåga att ta personlig ställning i olika etiska och moraliska frågor samt hantera individens frihet i samhället.

Vi lägger stor vikt vid att hålla oss uppdaterade med aktuell pedagogisk forskning och nya pedagogiska idéer. Studie- och fortbildningsdagar avsätts för att ge skolans personal möjlighet att ta del av detta.

2.1. Arbetsformer

Stockholms Språkskola vill fostra sina elever så att de kan fungera både som självständiga individer och som medlemmar i en grupp. Därför anser vi det lika viktigt att läraren är handledare i elevens eget sökande efter kunskap samt lär barnen samarbete i grupper i olika projekt.

2.2. Kunskapssyn

Skolans kunskapssyn präglas av en helhetssyn. Elevens egen verklighet är inte uppdelad i skolämnen. Därför vill vi så långt som in möjligt arbeta ämnesövergripande och tematiskt. Det gäller såväl undervisning i de traditionella skolämnena som i de stora internationella och miljömässiga perspektiven.

3 Elevinflytande

Eleverna får möjlighet att utöva inflytande över utbildningens utformning och skolans inre och yttre miljö genom ett klassråd och ett elevråd. Inflytandet anpassas efter elevernas ålder och mognad.

3.1 Klassråd

I varje klass hålls klassråd efter behov. Där tar man upp frågor av vikt för den egna klassen eller för skolans samtliga elever. Klassråden är remissinstans för elevrådet och vidarebefordrar frågor som ska tas upp där.

Elever är ordförande och sekreterare. Protokoll förs under klassråden. Klassråden utser representanter till skolans elevråd.

3.2 Elevråd

Elevrådets uppgift är att öka elevinflytandet vid skolan och att medverka till större elevansvar för den egna studiemiljön. Elevrådets verksamhet stöds genom att medlemmarna får utbildning i sammanträdes- och mötesteknik. En lärarrepresentant utan rösträtt bistår rådets arbete under mötena.

4 Föräldrakontakter

Stockholms Språkskola satsar på täta föräldrakontakter bl.a. brevledes. Föräldrarna uppmanas att kontakta skolan vid behov. Skolan kallar till informationskvällar och utvecklingssamtal.

5 Skolledning, Administration och Organisation

Lokaler
Lokalerna i Rågsved är välanpassade och godkända av byggnadsnämnd, miljö- och hälsoskyddsnämnd för skolverksamheten som bedrivs.

5.1 Skolledning

Skolan leds av rektorn som har det övergripande ansvaret för båda skolorna. I Rågsved finns det en föreståndare.

5.2 Organisation

Beslutsfattande
Vid Rågsvedsenheten genomförs personalkonferenser där rektorn för skolan leder personalkonferenserna veckovis.

En tydlig ekonomisk plan gör det möjligt att delegera vissa beslut som ansvar på rektor.

Det är avsatt medel i budgeten for att kunna anställa korttidsvikarier, dock självfallet i begränsad omfattning.

Elevinflytande
Elevernas rätt till inflytande ska utgå ifrån artikel 12, om åsiktsfrihet och rätten till att bli hörd, samt artikel 13, om yttrande- och informationsfrihet (se FN barnkonvention)

Mål:

Att barnen får möjlighet att påverka innehållet i verksamheten.
Att barnen ges möjlighet att omsätta sina egna idéer och tankar till handling och se resultat av detta.
Att barnet ska känna sig trygg i sin grupp och våga göra sin röst hörd.

Så här gör vi:

Brainstorming inför "temaarbeten" (alla tillsammans).
Vi tillämpar majoritetsbeslut i vissa olika sammanhang.
Klassråd
Elevråd
Miljöråd
Informellt tror vi oss nått en bit, då barnen/eleverna känner oss vuxna och vågar vända sig till oss.
Vi arbetar kontinuerligt med kompissamtal som är ett redskap för att förebygga mobbning.

5.3 Bussar

Elever som inte bor inom gångavstånd hämtas med buss på morgonen och skjutsas hem efter skoldagen. Från Rågsved avgår bussarna kl. 15.10

5.4 Fritidsverksamheten

Skolverkets riktlinjer för fritidshem
Verksamheten ska bygga på demokratiska värden. Varje barn måste bli sett och hört, annars blir det lätt så att den starkaste bestämmer.

"De demokratiska rättigheterna att kunna påverka, ta ansvar och vara delaktig, ska omfatta alla barn. Det får inte finnas någon nedre åldersgräns för dessa rättigheter."

Det är viktigt att barnen lär sig förstå och respektera både den egna och andras kulturer. "Alla föräldrar skall med samma förtroende kunna skicka sina barn till skolan, förvissade om att barnen inte blir ensidigt påverkade till förmån för den ena eller den andra åskådningen."

Fritidsbarnen ska få möjlighet att bedriva sina intressen och ges chansen att utveckla nya.

Det är väldigt viktigt att barnen får vara aktiva skapare i aktiviteterna.

"Fritidshemmets verksamhet bör vila på ett nära och förtroendefullt samarbete med barnens föräldrar och det är personalens ansvar att ett sådant samarbete kommer till stånd. Personalen bör tillsammans med föräldrarna diskutera fritidshemmets innehåll och utformning utifrån det enskilda barnets och barngruppens förutsättningar. Föräldrarna bör ges möjlighet att påverka utifrån sina unika kunskaper om det egna barnet.

Personalen bör ta hänsyn till att föräldrar har olika förutsättningar att utöva inflytande och aktivt sträva efter att alla föräldrar får komma till tals på lika villkor. En kombination av olika former för inflytande och samverkan kan öppna möjligheter för alla föräldrar att känna delaktighet i sitt barns vardag.

Personalen bör vara lyhörd för händelser som kan påverka barnets personliga situation."

"När det gäller information om förhållanden på fritidshemmet som ligger utanför de normala rutinerna, till exempel om barnet råkar ut för en olyckshändelse eller ska göra en resa med fritidshemspersonalen, är personalen skyldig att snarast möjligt informera föräldrarna."

"Även om barnet i huvudsak bor hos en av föräldrarna är det viktigt att båda föräldrarna ges möjlighet att få insyn i och vara delaktiga i fritidshemmets verksamhet." Detta gäller dock inte om det kommer i konflikt med barnets bästa.

"Det bör även finnas utrymmen där barnen kan dra sig tillbaka för vila eller lugnare aktiviteter i mindre grupper."

"Fritidshemmets öppethållande tider bör i möjligaste mån anpassas till föräldrarnas arbetstider, vilket kan innebära öppethållande även under obekväm arbetstid."

5.5 Barnsäkerhetsrutiner

Vid alla raster i Rågsved har vi två rastvakter och en reserv. Tillsynsansvaret är personligt, dvs. man har som rastvakt själv i uppgift att hitta en ersättare om man inte har tid. Dessa byten meddelas till skolledningen. Om någon i skolledningen ger en rastvakt en annan uppgift faller det personliga ansvaret på den personen i skolledningen. Skolledningen meddelar rastvaktsreserver om någon uteblir p.g.a. sjukdom eller semester. Vid rasterna går en vakt direkt ner till fotbollsplanen och den andre står med elevarna och ansvarar för att de kommer ut. Vem som gör vad gör rastvakterna själva upp om.

Meddelanden hem: All information till hemmen, skall innan hemskickning godkännas av skolledningen (detta gäller ej information till enskilda hem). Lappar med viktig information skall förses med en svarstalong. De föräldrar som inte svarar skall ringas.

Verksamhet utanför skolans område: En lapp ska läggas på rektorns/enhetsansvariges skrivbord om vilken personal och vilka elever som är med på utflykten.

Olycksfall för elever: Om en elev skadar sig så allvarligt att sjukhusbesök anses lämpligt så åker en person ur personalen med denna elev i taxi. Föräldrarna ska meddelas så snart som möjligt. Har en elev med sig ett föremål som bedöms som farligt, beslagtas detta. Föräldrarna meddelas, och dessa får hämta föremålet. Telefon måste alltid finnas tillgänglig i skolans lokaler. Skolan har avtal med två läkare:

Emil i Rågsved (tfn:724 07 10)

Om dessa inte anträffbara, eller om fallet anses vara för allvarligt så används något av dessa nummer:

SOS: 112
Astrid Lindgrens barnsjukhus akutmottagning: 517 70102.

Akutväska: Får aldrig vara inlåst. Ska innehålla alsolsprit, plåster, bomull, gasbinda, elastisk binda och taxicheckar.

Akutpärm: En pärm ska finnas innehållande telefonnummer till målsmän för samtliga elever. Denna ska finnas i skåpet med elevpärmar. Detta skåp ska vara låst, och alla i personalen ska ha en egen nyckel.

Sjukanmälan: Det är obligatoriskt för en förälder att anmäla om en elev är sjuk. Även vilken klass eleven går i ska uppges. Detta ska ske mellan kl.8.00-8.20. Berörda lärare ska informeras. Personalen meddelar sin sjukfrånvaro så tidigt som möjligt till någon i skolledningen. Ej anmäld frånvaro betraktas som ogiltig.

Socialförvaltning: Om någon elev verkar må dåligt kan personalen kontakta socialförvaltningens ungdomsenhet i respektive elevs hemområde.

6 Omvårdnad

Stockholms Språkskola är en liten skola dit eleverna har sökt sig just på grund av att den är personlig och barnen är synliga. Därför vill vi betona vikten av den fysiska såväl som psykiska omsorgen som vi ger vara elever utöver bra kunskaper. De olika delarna har vi samlat under begreppet omvårdnad. För att alla ska trivas finns det en mängd regler och rutiner som alla ska känna till.

6.1 Fritidsverksamhet

För en meningsfull fritidssysselsättning, tillsyn och omvårdnad erbjuder skolan en väl fungerande fritidsverksamhet för barnen som börjar i förskoleklassen och pågår till och med tredje skolåret.

Fritidspersonalen är integrerad i den vanliga skolverksamheten och ingår i skolans arbetslag. Fritidsverksamheten bedrivs i Rågsved.

Mellanmål serveras till alla barn som deltar i fritidsverksamheten.

6.2 Hälsa

När barnen börjar i första klass tar skolan över det allmänna ansvaret för barnens hälsa. Vår skolsköterska ambulerar mellan de tre enheterna och ser till att barnen får rutinkontroller, vaccineras och får viktig information. Varje barn har en journal som hon fyller i kontinuerligt. För övrig vård har skolan avtal med två läkare.

6.3 Olycksfall

Om en elev skadar sig så allvarligt att ett sjukhusbesök anses lampligt så följer personal med eleven i taxi. Föräldrarna meddelas omgående.

6.4 Sjukanmälan

Det är obligatoriskt för en förälder att anmäla om en elev är sjuk. Det görs per telefon mellan kl. 8.00 och 8.20. Berörda lärare informeras. Ej anmäld frånvaro betraktas som ogiltigt.

Det är betydelsefullt att skolan snabbt kan komma i kontakt med någon förälder om elevens sjukdomsfall eller annan frånvaro. Skolan bör därför alltid ha aktuella uppgifter om var föräldrarna kan nås dagtid. En akutpärm finns innehållande telefonnummer till målsman.

6.5 Elevvård

Skolan har ett elevvårdsteam i vilket skolskoterskan ingår. Vissa elevvårdstjänster som skolläkare, psykolog, kurator köps in utifrån.

6.6 Övriga rutiner för barnsäkerhet

Vid alla raster finns två rastvakter och en reserv.
En akutvaska finns alltid tillgänglig.
Har en elev med sig ett föremål som bedöms som farligt, beslagtas detta och föräldrarna informeras så de kan hämta föremålet.

6.7 Mobbningsplan

Alla elever ska må bra och känner sig trygga i skolan. Ingen ska vara utsatt för kränkande behandling.

Genomförande: Lärare och övrig personal observerar och informerar varandra om mobbningstendenser såväl inom skolans lokaler och vid utomhusverksamheter.

Skolans personal sätter mycket klara gränser på vad som är rätt och fel samt vad som är tillåtet och inte tillåtet.

Höra efter i klassrådet om någon mått dåligt eller blivit illa behandlad under veckan som gått. Enskilda samtal elev - lärare, där eleven kan berätta för läraren om sina eller kamraters eventuella problem.

Stärka elevernas själförtroende genom t.ex. samtal i ring, integrerade temaveckor för att därigenom minska mobbningstendenser.

Viktigt är att alla händelser som inträffar dokumenteras av en mobbningsgrupp och/eller berörd klasslärare. Dokumenten ska sekretessbeläggas.

Skolans verksamhet ska teoretiskt och praktiskt förmedla grundläggande humanistiska och demokratiska värderingar.

Skolan ska präglas av generositet, rättskänsla, ansvarstagande och tolerans. Alla har lika varde oavsett kön, religion och kulturell tillhörighet.

Flickor och pojkar ska bemötas likvärdigt.

Ingen ska utsättas för kränkande behandling eller mobbning.

6.8 Skolmåltidsverksamhet

På morgonen serveras smörgåsar eller flingor med mjölk för alla barn.

Skollunch serveras dagligen. Den består av varmrätt, smör, bröd, mjölk samt sallad. Skollunchen ska ge 1/3 av elevens dagliga näringsbehov. Alla elever erhåller lunch utan särskild ansökan. Vid vissa tillfällen ber skolan föräldrarna att skicka med en matsäck. Det gäller framförallt vid heldagsutflykter och hela idrottsdagar.

Vårdnadshavaren ska vid läsårets början meddela om elev av medicinska, kulturella eller religiösa skal inte kan äta viss mat. Sådana skal respekteras och annan mat tillhandahålls. Där klass- eller elevråd har synpunkter på skollunchen ska dessa beaktas dock inte ifall de kollidera med kraven på en varierad kost.

7 Läromedel

Skolan tillhandahåller behövliga läroböcker och annan undervisningsmaterial. Lärarna står för urvalet av läromedlen. Skolan satsar på datastöd i undervisningen och bygger upp skolbibliotek i båda skolorna.

7.1 Viktiga tjänster

Skolan använder sig av följande organisationers tjänster:

Mediecenter Stockholm
Utbildningsradion
Stadsbiblioteket

7.2 Datorer - IT

Skolan i Rågsved har fungerande datasalar.

Skolan har en hemsida som byggs ut kontinuerligt. För skolans internationella elever är det viktigt att inhämta information över Internet och att lära sig att bygga upp en hemsida. Skolans hemsida har följande adress www.stockholmssprakskola.org

7.3 Skolbibliotek

Skolorna i Rågsved förfogar över ett skolbibliotek som förnyas och byggs ut. Det är av största vikt att barnen dagligen har tillgång till böcker utöver skollitteratur och anhålls till läsning och kunskapssökande på sin fritid.

7.4 Musik

Skolan har för avsikt att starta en egen musikskola under denna termin.

8 Ordningsregler

Skolan satsar på en bra arbetsmiljö för eleverna och personalen. Den ska vara präglad av arbetsro och arbetsglädje. Alla ska kanna sig välkomna och trygga. Hänsyn och omtanke om varandra är ledorden.

8.1 Undvika skador

I skolan liksom i hemmet finns alltid moment där någon kan komma till skada. För att motverka detta får inte elever ej göra följande:

sitta i eller hänga ut genom fönstren
ta med sig föremål som kan vålla brand eller annan skada
leka med bollar eller klubbor utanför avsett område
kasta sand, grus, sten eller snöbollar
slåss, sparkas eller trakassera andra
lämna skolans område utan särskilt tillstånd.

8.2 Värna om skolmiljön

För att elever och personal ska kunna trivas och prestera goda resultat krävs en bra arbetsmiljö. Därför är det mycket viktigt att man inte:

klottrar eller rita på väggar och bänkar
spottar på golven
slår sönder saker
kastar papper och skräp omkring sig
röker, snusar, äter godis eller tuggar tuggummi.

8.3 Åtgärder vid skadegörelse

Skada på elev ska omedelbart anmälas till expeditionen. Vid allvarligare skada som kräver tillsyn av skoterska eller läkare ombesörjer skolan att så sker samt meddelar hemmet om det inträffade.

Vid skadegörelse är eleven skyldig att, i samråd med hemmet, gottgöra skadan genom en egen arbetsinsats anpassad efter elevens ålder. Sådan gottgörelse sker utanför skoltid, t.ex. under lovdagar.

8.4 Skollunch

I Rågsved äter eleverna i sina klassrum. Följande regler gäller för Rågsved:

En, eller vid behov två elever från varje klass hämtar matvagnen.
Alla elever äter i sina egna klassrum. Man får inte ta med sig mat och gå in i något annat klassrum.
Man lämnar inte klassrummet innan man har ätit klart med undantag för den som ska hämta mer mat eller dryck at klassen.
När man har ätit klart lämnar man klassrummet. Man får inte komma tillbaka eller besöka ett annat klassrum då detta stör Matron avsevärt.

8.5 Senare frukost

Elever som p.g.a. bussförseningar inte hinner äta frukost innan lektionen får istället äta kl. l0.00

8.6 Skolans lokaler

Extrarummet innanför treans klassrum får endast användas av elever som har lektion och följs dit av lärare. Lek med bollar och klubbor får ej förekomma 1 skolans lokaler.

8.7 Raster

Under rasterna vistas alla elever utomhus om de inte har fått ett särskilt tillstånd av läraren.
Det är inte tillåtet att gå in i andra klassrum.
Utomhus för man vistas på skolans område samt fotbollsplanen. Detta inkluderar inte berget eller grannarnas tomter.
Lärare som är rastvakt ska påbörja sitt pass snarast möjlig efter lektionens slut.
Rastvakterna ska meddela eleverna två minuter innan lektionens början om rastens upphörande. Vid fotbollsplanen gäller fem minuter.
Lärare som är tvungen att utebli som rastvakt ska meddela det till rektorn snarast så ersättare kan ordnas.

8.8 Speciella åtgärder

Om en elev av någon anledning har blivit avvisad från ett undervisningstillfälle är denna fortfarande skyldig att arbeta med eventuella arbetsuppgifter som läraren delar ut.

8.9 Användning av skolans datorer

Skolarbete har förtur framför andra aktiviteter i datasalen.

8.10 Lärare

Lärarna ska anlända till skolan senast 15 minuter före första lektionens början.

9 Ledighet, Besök i skolan

9.1 Ledighet

Elever kan få kortare ledighet for särskilda angelägenheter. Klassföreståndare kan bevilja ledighet för högst två dagar i följd. Biträdande rektor kan bevilja ledighet för högst tio dagar under ett och samma läsår. Ledighet ska begäras minst två veckor i förväg.

Hög frånvaro kan leda till kunskapsluckor. Det är därför viktigt att hemmet ansvarar för att elever på egen hand läser in de moment som behandlats i skolan under frånvaron.

9.2 Besök i skolan

Föräldrar är alltid välkomna till skolan. De är en viktig resurs i skolarbetet. För att underlätta kontakten ombeds föräldrar att alltid i förväg kontakta klassläraren eller berörd lärare. Besök av annan person än vårdnadshavare ska alltid anmälas till skolans expedition. Det gäller även elevers kamrater utifrån.

10 Försäkringar

Stockholms kommun har tecknat olycksfallsförsäkring för samtliga elever i kommunen. Skolan ska informera föräldrar om att man kan teckna en kompletterande liv- och olycksfallsförsäkring som kan täcka barnens fritid utanför skolan.

10.1 Värdesaker

Pengar eller värdesaker får inte förvaras i ytterkläder eller obevakade väskor. Vid undervisning i gymnastiksalar måste salarnas värdeskåp användas. Skolan har ingen skyldighet att ersätta försvunna personliga ägodelar.

11 Budget

Budget för Stockholms språkskola läsåret 2006/2007

Elever i medeltal	145 St
Skolpeng i medeltal inkl språkpeng	90.000 Kr
Totalbudget	13.050.000 Kr

Kostnadsfördelning (inkl arbetsgivaravgifter)
Löner
Pedagogisk pers	7.882.000 Kr
Övrig pers	2.184.000 Kr

Sakkostnader
Övrigt/buffert/oförutsedda utg (5%)	655.000 Kr
Kontorsmateriel inkl porto	40.000 Kr
Telefon	70.000 Kr
Transporter/bilar	188.000 Kr
Lokaler	954.000 Kr
Städning materiel	20.000 Kr
Vaktmästeri	20.000 Kr
Skolhälsovård materiel	5.000 Kr Kr
Datorer	50.000 Kr
Skolmåltid	315.000 Kr
Vikarier	60.000 Kr
Bibliotek	30.000 Kr
Studiebesök	45.000 Kr
Inhyrda tjänster	160.000 Kr
Fortbildning	40.000 Kr
Personalvård	12.000 Kr

Undervisning läromedel
Ma	10.000 Kr
En	10.000 Kr
Sv	12.000 Kr
So	20.000 Kr
No	20.000 Kr
Musik	10.000 Kr
Bild	5.000 Kr
Slöjd	8.000 Kr
Idrott	20.000 Kr
Hemkunskap	20.000 Kr
Modersmål	8.000 Kr
Franska	12.000 Kr
Undervisning gemensamt	40.000 Kr
Totalt undervisning	195.000 Kr

Övriga inköp inventarier	125.000 Kr

12 Vilka är vi

Våra tre enheter präglas av närhet. Alla lokaler är målade i glada färger för att förstärka trivseln. I Rågsved heter klassrummen Greenland, Scotland, Alaska, Amazon och Mount Everest, i Förskolan Butterfly finns "the blue class" och "the orange group".

Med ett undantag är våra klasslärare svenskar, många med internationella erfarenheter. Språklärarna har sina språk som modersmal. Övrig personal kommer från olika länder. Det garanterar mångfalden och är en fördel för barnen då de får goda språkkunskaper och samtidigt oftast har någon vuxen som de kan tala sitt modersmål med.

När vuxna och barn från olika länder möts som hos oss vidgas allas vyer och alla får en bättre förståelse för människors olika kulturer. Det fostrar till både tolerans och ödmjukhet.