| Portfolio |
|
Varför portfolio? Lpo 94 Enligt Lpo 94 är det vårt ansvar, som lärare i skolan, att förbereda eleverna för ett livslångt lärande. Därför är det viktigt för eleverna att få tydliggjort vad de kan och vad de behöver lära sig för att kunna gå vidare i sin utveckling. Vi ska också som lärare samverka och informera föräldrarna om elevens skolsituation, kunskaps- och sociala utveckling t. ex. genom utvecklingssamtal. "Jag kan..." bladen kan då vara till hjälp för att se var eleven befinner sig i sin kunskapsutveckling. Utifrån vad eleven lär sig sätter vi sedan tillsammans med elev och föräldrar upp nya kunskapsmål. Syftet med Jag kan ... bladen är att:
Materiel till Portfolio för elever i de första skolåren. Materielet är till för elevernas Portfolio. Elevernas egna arbeten speglar deras utveckling. Detta materiel ska vara ett komplement, som på ett konkret sätt visar vilka kunskapsmål eleven uppnått i bl. a. svenska och matematik. Först i häftet finns lärarinstruktioner på lärarbladen till varje kunskapsområde, t. ex. "Läsa". Tillsammans med läraren diskuterar eleven om hur långt hon/han hunnit på sin väg mot målen. Läraren daterar och skriver sin signatur för varje delmål som eleven behärskar. Sedan får eleven färglägga de här delmålen. Det här materielet bildar sedan en grund för upprättandet av den individuella utvecklingsplanen och de mål som eleven ska sträva för att nå. Det är viktigt att möta varje elevs behov. Därför följer det med sidor i materielet där delmålen inte är ifyllda. Meningen är att läraren själv ska kunna fylla i de olika delmålen anpassade för varje elev. Välj ut de stenciler som passar varje elev och bind ihop till en bok, t.ex. i spiralform. Använd kopieringsunderlaget "Självporträtt" till häftets framsida. Där kan eleven måla av sig själv eller klistra in ett foto på sig själv samt skriva sitt namn.
|
